Comment faire quand vous faites face à une compréhension orale difficile?

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Tous les profs ont un jour ou l’autre surestimé les compétences de leurs étudiants, ou n’ont pas été assez concentrés au moment de choisir une compréhension orale à travailler.
Dans pareille situation, certains attendent que ça se passe en espérant que l’activité se déroule à peu près bien, et d’autres essayent de faciliter la tâche des apprenants en improvisant quelques techniques.
Ce sont ces dernières que je vais résumer dans cet article. Elles ont été recueillies par mes soins au gré de mes expériences et de mes rencontres avec d’autres professionnels du Fle.

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– La plus classique :
Beaucoup ne le savent pas mais il est très facile de réduire la vitesse de l’audio avec des lecteurs tels que VLC et Windows Media Player. Pour VLC, il suffit d’aller dans l’onglet « Lecture », puis « Vitesse » et cliquer sur « Ralentir un peu ». Vous pouvez moduler la vitesse très facilement selon vos besoins.

– la plus sportive :
La fractionnée. Comme dans le sport, il s’agit de partir, s’arrêter, repartir, etc. Vous pouvez diviser l’audio en plusieurs parties afin de faciliter la réalisation de l’activité par l’apprenant. Il pourra ainsi avoir plus de temps pour réfléchir et se concentrer uniquement sur la dernière partie entendue.

– La plus amusante :
Pour cette dernière, il s’agit d’émettre un bruit (claquement des doigts, applaudissement, etc.) quelques secondes avant la réponse à chaque question (ou seulement les plus difficiles) pour permettre à l’apprenant de se concentrer à cet instant, et de pallier peut-être à une certaine complexité de l’audio.

Voilà donc un petit échantillon des techniques qui peuvent être utilisées, sans parler de la classique troisième écoute et plus – plus du tout didactique après la troisième selon moi. Si vous avez d’autres idées pour faciliter l’écoute de l’apprenant, n’hésitez pas à les partager dans les commentaires !

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Témoignages :

Carmen, Espagne : J'ai beaucoup appris avec Sébastien. Il est très patient et gentil.

Témoignages :

Martha, Allemagne : This is a very good teacher. He creates an atmosphere conducive to learning, trying continually to enrich our motivation.